【摘要】高职院校开发的教材体例主要有章节型和任务型两种，前者过于强调知识结构的完整性导致技能训练不足，后者过于强调工作过程的完整性导致理论知识拆分显得支离破碎。
【关键词】
《温州职业技术学院学报》 2015-09-29
《温州职业技术学院学报》 2015-09-29
《科技经济导刊》 2015-09-29
《科技经济导刊》 2015-09-29
《当代体育科技》 2015-09-30
《科技资讯》 2015-09-30
《科技资讯》 2015-09-30
《甘肃农业科技》 2015-09-30
010-56259535
关注中教数据库
Copyright © 2013-2016 ZJHJ Corporation,All Rights Reserved
个人中心
退出
发表评论
登录后发表评论 (已发布 0条)点亮你的头像 秀出你的观点